COLEGIO 20 DE JULIO
CENTRAL
PLAN DE MEJORA DE
CIENCIAS SOCIALES
GRADO 7° III PERIODO
TEMA: DESCUBRIMIENTO,
CONQUISTA Y COLONIZACION DE AMERICA
OBJETIVO GENERAL
Analizar las consecuencias que trajo para América y
Colombia, la conquista y colonización a través del análisis de textos, gráficos
y materiales interactivos.
LA CONQUISTA DE AMÉRICA Y LA ORGANIZACIÓN
DEL ESPACIO COLONIAL
Con la conquista de América, las
sociedades americanas sufrieron cambios irreversibles en sus culturas, pues la
dominación europea implicó la alteración de la mayoría de sus costumbres y de
su forma de vida. Los pueblos americanos fueron obligados a aceptar la religión
cristiana, un sistema de trabajo al servicio de los intereses europeos, la
lengua de los conquistadores, etc. Este proceso de transformación cultural se
denomina aculturación.
A pesar de los intentos de
resistencia indígena a la dominación europea, el resultado de este conflictivo
"encuentro" fue la conformación de la sociedad colonial,
caracterizada por el mestizaje étnico y cultural, producto de la inevitable
mezcla. El Descubrimiento de América por parte de los europeos inicia una nueva
etapa en la historia de la humanidad. A partir de 1492 las sociedades de ambos
continentes comienzan a transformarse como consecuencia de aquel encuentro. Una
vez que las sociedades europeas lograron imponer su dominio sobre las
americanas luego del proceso de conquista, tuvieron acceso a una enorme fuente
de recursos tales como materias primas, metales preciosos, y mano de obra indígena
para la explotación de los mismos. Esto favoreció la conformación definitiva de
la economía mundo, y el desarrollo de un nuevo tipo de relación entre las
regiones llamado colonialismo, cuya principal característica era la
subordinación de las regiones periféricas a los intereses de los centros de
poder europeos.
La organización económica de las colonias españolas se basó
en la explotación de la mano de obra indígena. Existían diferentes formas de
explotación. Éstas eran: la encomienda, la mita y el servicio personal dentro
de las haciendas.
ACTIVIDAD #1
Responda las siguientes preguntas de acuerdo al texto
anterior
1.
¿Qué cambios sufrieron las sociedades americanas
con la llegada de los españoles?
2.
¿A que procesos fueron obligados los pueblos
americanos por los españoles?
3.
¿Qué significan el término aculturación?
4.
¿A que tuvieron acceso los españoles luego del
proceso de conquista en América?
5.
¿Qué era
la encomienda y qué derechos tenía el encomendero?
6.
¿Qué era la mita y cómo la organizaron los
españoles?
7.
¿Cuáles eran las funciones económicas de las
haciendas?
8.
Los europeos también explotaron mano de obra
esclava.
9.
Explique en qué casos se utilizó y cómo era el
tráfico de esclavos.
RESISTENCIA
Y ACULTURACIÓN DE LAS SOCIEDADES AMERICANAS.
La
conquista de América implicó, entre otras cosas, la destrucción del mundo
indígena. De hecho, el primer contacto produjo una crisis demográfica de tal
magnitud que la población indígena se redujo en pocas décadas a un tercio de la
que era en los tiempos inmediatos a la conquista. Pero además de esta
catástrofe - en parte natural y en parte producto de la intensiva explotación
del trabajo indígena, la sociedad, la economía, las religiones y la cultura de
los pueblos americanos fueron devastadas. A pesar de varios intentos de
resistencia finalmente se produjo un proceso de aculturación, es decir la
transformación de la cultura indígena a partir del contacto violento con la
cultura europea que logró imponer, no obstante resistencias más y menos
orgánicas, su dominación.
Los primeros
contactos de los europeos con el territorio colombiano se dieron hacia el
año1500, luego del accidentado tercer viaje de Colón, en el que él recorrió la
costa venezolana hasta la Guajira. Se destacaron Alonso de Ojeda, Cristóbal
Guerra, Juan de la Cosa y Rodrigo de Bastidas. El último descubrió la
desembocadura del río Magdalena. Años después Bastidas fundó la ciudad de Santa
Marta en 1524 y Pedro de Heredia fundó Cartagena de Indias en 1533. La costa
Pacífica fue explorada por una expedición que partió de Panamá en 1522
comandada por Pascual de Andagoya.
CONQUISTA DEL INTERIOR
Algunas de las
expediciones más relevantes fueron:
Las
encabezadas por
Gonzalo
Jiménez de Quesada (1509-1579), quien remontó el río Magdalena desde el
Atlántico hasta el interior del territorio, con lo cual llegó al centro del
territorio muisca. En su recorrido fundó varias ciudades, entre ellas Bogotá en
1538.
El sur fue
conquistado por Sebastián de Belalcázar (1490-1551), quien había sido soldado
de Pizarro en el Perú
CONSECUENCIAS
DE LA CONQUISTA
Consecuencias
económicas:
Aparece la economía monetaria
Los pueblos indígenas pierden el
dominio sobre sus productos y el comercio que es monopolizado por los españoles
Con la introducción de especies
de ganado y animales se inician actividades ganaderas
Se produjo un gran intercambio de
productos: Los españoles conocieron y llevaron alimentos como el maíz, cacao,
(del cual hacían los indios el chocolate), tabaco, papa, aguacate, piña, icaco,
papaya, guayaba, ají, yuca, patatas, mamey, calabaza, Trajeron de España
semillas de trigo, arroz, caña de azúcar, lentejas, habas, garbanzos, ajos,
cebollas, ajonjolí, naranjas, uvas, otras plantas, y toda clase de animales
útiles: toros, caballos, mulos, asnos, ovejas, cabras, cerdos, conejos, patos,
perros, gatos, etcétera. Fue introducido el hierro y la rueda.
Consecuencias culturales:
La lengua
española se superpuso a las lenguas indígenas y llegó a sustituirlas.
Destrucción de
las obras culturales de los pueblos originarios (textos, obras de arte,
religiones, templos, ciudades, obras artesanales, monumentos, caminos, memoria,
etc.).
Interiorización
y desprecio por las culturas originarias.
La esclavitud:
aunque algunos pueblos aborígenes practicaban la esclavitud, los conquistadores
establecieron la misma de manera generalizada.
La Conquista
de América abrió nuevas vías de comunicación y transporte, sobre todo marítimas
entre Europa y América, así como entre distintos puntos de Europa y de América
entre sí. Ello llevó a la creación de decenas de puertos oceánicos y fluviales
en el continente americano.
Consecuencias religiosas:
Se
sustituyeron las creencias indígenas por el cristianismo Los misioneros con
admiración sin paralelo, convirtieron al cristianismo en pocos años a la mayor
parte de las tribus, a veces a costa de su vida, y siempre con su ejemplo
admirable. Cuando repartieron tierras a los españoles, muchos dieron un trato
cruel, pero los religiosos salieron en defensa de los indios y los salvaron de
malos tratos. Quien más luchó por los indios fue por Bartolomé de las Casas.
Consecuencias políticas:
Desaparición
de los sistemas políticos y organizativos de los pueblos amerindios.
Pérdida
definitiva de su soberanía.
Aumentó el
poder político y económico de los países conquistadores La Conquista de América
abrió nuevas vías de comunicación y transporte, sobre todo marítimas entre
Europa y América, así como entre distintos puntos de Europa y de América entre
sí. Ello llevó a la creación de decenas de puertos oceánicos y fluviales en el
continente americano.
ACTIVIDAD #2
1.
Elabore un mapa conceptual de las consecuencias
de la conquista.
2.
Elabore un mapa mental de las conquista del
territorio colombiano y del interior del país.
ACTIVIDAD DE
COMPRENSIÓN LECTORA.
EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA.
Durante el viaje hacia América,
Cristóbal Colón escribió cada día una relación de lo que iba sucediendo. Ese
diario está lleno de curiosidades que permiten conocer las alternativas del
viaje y las ideas de Colón y sus hombres durante la expedición. El fragmento
que sigue corresponde al momento del descubrimiento.
“Sábado 13 de octubre - : luego
que amaneció, vinieron a la playa muchos de estos hombres, todos jóvenes y
todos de buena estatura, gente muy hermosa: los cabellos no crespos y todos de la
frente y cabeza muy ancha, más que otra generación que hasta aquí haya visto, y
los ojos muy hermosos y no pequeños, y ellos ningún negro, salvo de la color de
los habitantes de las Canarias. Las piernas muy derechas y sin barriga. Ellos
vinieron a la nave con piraguas, que son hechas del pie de un árbol, como un
barco luengo, y todo de un pedazo y trabajado muy a maravilla, y grandes en que
venían 40 ó 45 hombres, y otras más pequeñas hasta haber algunas en que venía
un solo hombre. Remaban con una pala como de hornero y anda a maravilla, y si
vuelca luego se echan todos a nadar y la enderezan y vacían con calabazas que
ellos traen.
Yo estaba atento y trataba de
saber si había oro y vide que algunos de ellos traían un pedazo colgado en un
agujero que tienen en la nariz y por señas pude entender que yendo al sur había
un rey que tenía grandes vasos de oro y tenía mucho. Traté que fuesen allá y
vide que no entendían la idea. Determiné aguardar hasta mañana en la tarde y
después partir por el sudoeste, que según muchos de ellos, había tierra al sur,
al sudoeste y al noroeste y que de éstas del noroeste les venían a combatir
muchas veces.
Esta isla es bien grande y muy
llena de árboles muy verdes y muchas aguas y una laguna es medio muy grande,
sin ninguna montaña y toda ella verde que es placer mirarla. Y esta gente harto
mansa; sino tienen cosas que cambiar, agarran cualquier cosa y se echan a
nadar. Más todo lo que tienen lo dan por cualquier cosa, que hasta los pedazos
de escudillas y de las tazas de vidrio roto aceptaba.
Por no perder tiempo quiero ir a
ver si puedo topar la isla de Cipango (Japón). Agora, como fue noche todos se
fueron a tierra con sus piraguas”.
Actividades.
I- Preguntas de comprensión de
lectura.
1) ¿Qué impresión tuvo Colón de
los primeros hombres que vio en América?
2) ¿Qué y cómo eran las piraguas?
3) ¿Qué metal interesaba a Colón?
4) ¿En qué lugar pensó Colón que
se encontraba?
II- Averigua lo siguiente.
a) ¿Desde qué puerto español
Colón zarpó rumbo a América?
b) ¿Cuántos viajes realizó Colón
y qué lugares reconoció en cada uno de ellos?
c) ¿Qué regiones exploraron y
colonizaron los portugueses?
d) Haz una breve biografía de los
siguientes navegantes y descubridores:
- Américo Vespucio.
- Vaco Núñez de Balboa.
- Hernando de Magallanes.
- Juan Sebastián Elcano.
- Juan Díaz de Solís.
- Vasco da Gama.
III- Trabajo de mapa.
En un mapamundi político, indica
los principales viajes de descubrimiento de los siglos XV y XVI. No olvides
orientar el mapa, señalar el nombre de los océanos y continentes y anotar la
simbología.
