COLEGIO 20 DE JULIO CENTRAL
GUÍA DE ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
GRADO 8°
Nombre:
____________________________________________
Fecha:
Antecedentes:
La Revolución Francesa es la manifestación del cambio ideológico que
experimentó Europa durante el siglo XVIII. Ya vimos que la Ilustración
fue un movimiento intelectual que
insertó en la mente de las personas los ideales
de libertad, igualdad y derecho a la propiedad. Esta
Revolución significó un importante cambio político e ideológico, ya que debemos
recordar que en la gran mayoría de los Estados europeos existía el régimen
político de las Monarquías Absolutas.
Existen
una serie de hechos y situaciones que explican por qué ocurrió esta
revolución. Éstos son los antecedentes y
los podemos clasificar en: políticos, sociales, económicos y también
ideológicos.
a) Ya vimos en clase los antecedentes
sociales, en ellos destacamos
que la sociedad francesa estaba organizada en una rigurosa jerarquía conformada por los estamentos. En ellos cada grupo social se diferenciaba de los otros por sus deberes
y privilegios. La Nobleza no pagaba
impuestos, ocupaba los más altos cargos de gobierno, poseían castillos y
tierras y si cometían algún delito eran juzgados por tribunales especiales
conformados por aristócratas. El Clero tampoco pagaba impuestos y eran juzgados
por tribunales especiales. El Tercer Estado o Estado Llano lo conformaba la
mayoría de los franceses, era un estamento diverso, pero su característica
común era que eran los únicos que pagaban impuestos.
q
Responde:
1. Describe las características de las monarquías
absolutas.
2. Qué significa la expresión cambio ideológico.
3. ¿Quién fue el ilustrado que planteó las ideas de
libertad, igualdad y derecho a la propiedad?
4. ¿Qué es un estamento social?
5. ¿Qué otro nombre recibe el Tercer Estado?
6. ¿Encuentras elementos comunes entre algunos
estamentos? ¿Cuáles?
7. ¿Por qué se dice que el Tercer Estado era
diverso?
8. ¿Cuál según tu parecer es el estamento más
privilegiado?
b) Como antecedente
político está el hecho de que
Francia hasta el momento de la
Revolución, estuvo bajo la dirección política de un monarca
absoluto. El Rey Luis XIV gobernó sin límites, dejó de convocar (reunir) a los
a los Estados Generales, instancia en la que todos los estamentos sociales
franceses estaban representados y podían dar a conocer su opinión. Su sucesor,
el Rey Luis XVI debió enfrentar el descontento del pueblo por la grave crisis
económica y se vio obligado a convocar a los Estados Generales en Versalles en
1789.
c) En lo económico es necesario a la grave crisis que sufrió
la producción agrícola, hubo cesantía y hambre en el campo, el valor del pan
subió y con ello el hambre del pueblo francés. A ello se suma el aumento de la
población y la falta de trabajo.
q
Responde:
1. ¿Qué eran los Estados Generales?
2. ¿Qué Rey francés debió enfrentar la Revolución de sus
súbditos?
3. ¿Por qué crees que los franceses se
rebelaron contra el Rey?
El primer paso de la Revolución Francesa:
En
1789 el Rey convocó a los Estados Generales, esta asamblea de representantes de
los tres estamentos tenía 300 miembros llamados diputados. Pero, al momento de
votar y dar su opinión sobre algún tema, el voto no era por persona sino por
estamento (nobleza, clero y estado llano).
La
burguesía exigió tener el doble de representantes y que el voto fuera por
persona y no por estamento. Organizados en una Asamblea
Nacional juraron no descansar
hasta que Francia tuviera una Constitución. El
Rey Luis XVI debió aceptar esta situación y el día 9 de Julio de 1879 se
conformó la Asamblea Nacional Constituyente.
La revolución se
desata:
Los
grupos más exaltados del pueblo francés, buscaron organizarse y hacer presión
debido a su descontento con la situación económica. El 14
de Julio de 1789, se tomaron la Bastilla (que era una
prisión, por tanto era el símbolo de la autoridad del Rey) y fue disuelto el
ejército del Rey. Ahora muchos franceses se alistaron como milicianos para defender la revolución.
También
en el mes de Agosto, fueron abolidos
los privilegios feudales que tenía la nobleza, ahora los campesinos fueron los
propietarios de la tierra. Ante el temor de perder sus privilegios o ser
muertos, muchos nobles huyeron a otros reinos vecinos.
El
26 de Agosto de 1789, la Asamblea Constituyente redactó un documento que
iba a tener consecuencias trascendentales: La Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano. En este documento quedan consagrados la igualdad de
derechos, la propiedad privada, la tolerancia religiosa y la soberanía popular
de la nación.
En 1791 se redactó una Constitución que proclama el
principio de la soberanía
Popular y establecía un sufragio censitario y el poder legislativo está
a cargo de una Asamblea Nacional, el poder ejecutivo por el Rey y sus ministros
más tribunales de justicia. Para conseguir recursos, los bienes de la Iglesia fueron confiscados
y se creó un billete llamado asignado.
En
pleno Régimen del
Terror, en 1793, Es abolida
la monarquía, se proclama una República y el Rey Luis XVI es sentenciado a
muerte en la Plaza
de la Concordia
en París. Días después su esposa muere guillotinada.
En
1795 se conforma un gobierno colegiado compuesto por 5 miembros, este es el
llamado Directorio. Las monarquías europeas se unieron contra la revolución, pero Napoléon
Bonaparte las enfrenta y se toma el poder y establece el Consulado,
formado por tres miembros. En
este período Napoleón realiza varias obras de educación, y dicta el Código
Civil. En 1804 se hace coronar Emperador por el Imperio.
Actividad:
q
Confecciona
una línea de tiempo con las fechas y episodios más importantes de la Revolución Francesa.
1. ¿Por qué crees que los rebeldes se tomaron
la bastilla?
2. ¿Qué derechos tienen los ciudadanos?
APRENDAMOS A LEER DOCUMENTOS.
Lee atentamente el siguiente documento y luego
realiza las actividades.
26 de Agosto de 1789
Preámbulo de la Declaración de
Derechos del Hombre y del Ciudadano. (Extracto)
“Los representantes del pueblo
francés, constituidos en Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, el
olvido o el menosprecio de los derechos del hombre no son las únicas causas de
las desventuras públicas y de la corrupción de los gobiernos, han resuelto
exponer, en una declaración solemne, los derechos naturales, inalienables y
sagrados del hombre, a fin de que esta declaración, constantemente presente en
todos los integrantes del cuerpo social, les recuerde sin cesar sus derechos y
sus deberes; a fin de que los actos del poder legislativo y los del poder
ejecutivo, sean más respetados; a fin de que las reclamaciones de los
ciudadanos, fundadas en principios sencillos e indiscutibles, tiendan siempre
al mantenimiento de la
Constitución y a la dicha de todos”
q Trabajo: Junto a tu
compañero (a)
1.
¿Quiénes escriben esta declaración
y con qué objetivos?
2.
¿Quiénes son los integrantes del
llamado cuerpo social?
3.
¿Qué quiere decir que el hombre
posee derechos naturales?
4.
¿Para qué es útil la existencia de
una Constitución en un Estado?
5.
Subrayen las palabras que no
entiendan y busquen su significado.
6.
Indica las funciones que cumplen el
poder Legislativo.
7.
¿Quién representa el poder
Ejecutivo en Chile?
Principios de la
Declaración:
Ø Los hombres nacen libres y permanecen libres e iguales en
derechos.
Ø Los derechos naturales e imprescriptibles del hombre son:
la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
Ø La soberanía reside en la nación, ningún individuo puede
ejercer autoridad que no provenga de la nación.
Ø La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no
dañe a otra persona.
Ø La ley es la expresión de la voluntad de un pueblo, todos
los ciudadanos, al ser iguales ante ella, pueden ocupar puesto públicos, según
su capacidad...
Ø Nadie puede ser molestado por sus opiniones, ni siquiera
por las religiosas.
Ø Toda sociedad en la que la garantía de los derechos no está
asegurada, ni determinada la separación de poderes, no tiene Constitución.
Ø Siendo la propiedad un derecho inviolable, nadie puede ser
privado de ella, sino cuando la necesidad pública, legalmente comprobada, lo
exija, y bajo condición de justa y previa indemnización.
q Ahora...
8.
Subrayen los artículos que más les
interesen y explique por qué les pareció interesante.
9.
¿Esta declaración incluye también a
las mujeres? ¿Por qué?
10.
Subrayen de color azul los artículos
que aseguren la propiedad privada, de color naranjo el que asegure la
tolerancia religiosa y de color morado el artículo que establece la soberanía
popular.
Declaración Universal de los
Derechos Humanos (1948)
v Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad
y derechos, y dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.
v Toda persona tiene todos los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo,
idioma, religión, opinión política, origen social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición.
v Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión.
v Derecho a participar en el gobierno de su país,
directamente o por medio de representantes libremente elegidos.
v Derecho a la educación.
v Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
q Ahora...
11.
¿En qué coinciden la declaración
del siglo XVIII y la del siglo XX?
12.
En la actualidad, ¿están vigentes
estos derechos individuales?
13.
¿Qué diferencias observan en ambas
declaraciones?
